2022年福建省教育装备产品双随机、一公开抽查情况公示

每日于校园之中那孩子所接触到的校服，还有作业本，甚至是教室灯光，其质量安全究竟如何呢？福建省教育厅最近所进行的一次抽查给出了相应答案，并且也揭示出了校园用品监管背后那繁杂的工作。

组织方式如何运作

2022年，福建省教育装备质量抽查由省教育厅进行总体协调，然而具体执行层面却交由各个设区市的教育局，这样一种属地化管理模式使得责任变得相对更为清晰，因为地方部门对本地学校的具体情形最为了解，所以能够更具效率地调配各类资源以及相关人员去实施开展检查工作，。

整个工作流程依据“双随机、一公开”的原则严格开展，而这表明检查人员以及被检查的学校皆是随机抽取的，如此规避了人为抉择以及提前筹备的可能性，此方式于福建全省九个设区市同步予以推行，从而保障了检查的公平性以及广泛覆盖范围。 。

抽查对象与范围

本次抽查所针对的对象乃是项目学校，在每个城市当中，皆依据不低于百分之五的比例来进行随机抽取。此次抽查的产品种类显得极为繁杂众多 ，差不多把学生在学校日常所遭遇到的各类物品都含括在内了 ，从穿到身上的校服开始 ，再到用于写字的簿册 ，接着是体育课上会用到的篮球 ，后续还有给视力带来影响的教室护眼灯 ，这些均被归入到了检测的范围之内 。

这次抽查的产品样本源于全省各地学校的实际采购关节，还来自实际使用要点，并非径直从厂家仓库进行抽取，这种方式更能够真切反映已然进入校园的产品的质量情形，检测结果对于家长以及学校来讲更具备参考意义，直接关联到学生的健康跟安全。

检测依据与标准

一切产品的检测并非随便开展，而是确凿依照国家公布的有关产品标准。比如说，校服要检测甲醛含量、pH值、色牢度等安全指标，簿册的纸张白度、荧光增白剂含量有确切规定，护眼灯则需考查照度、均匀度、眩光等光学参数。

这些国家标准乃是产品质量的最基本界限，检测机构依照这些硬性指标开展实验室分析，并凭借数据来表述观点，进而判定产品能不能算得上合格，这种将统一标准作为基础的检测方式，致使结果具备科学性以及权威性，同时也为后续的处理事宜提供了毫无争议的依据 。

抽查结果总体情况

着眼于全省汇总得出的情形来看，绝大部分被选取抽检的教育装备产品是契合国家质量标准的，这也就表明多数的生产企业以及供应商是遵循规范的。可是，在检查期间也察觉到了少数企业的部分批次产品存有不合格的状况，主要聚焦于一些关键的安全或者性能指标方面。

针对那些检测不符合标准的产品，各个设区市的教育局很快就采取了举措。他们责令相关的供应商马上开展整改，把所有不符合要求的产品统统替换成符合标准的产品。依据通报的内容，相关的整改工作在2023年年初的时候就都已经完成了，把已被发现的质量方面的隐患给消除掉了。

不合格产品后续处理

目的是发现的问题并非仅仅在于更换，而是更在于追溯以及惩戒。各设区市已把检测当中发现的不合格产品的信息，正式反馈给了产品生产企业所在地方的市场监督管理部门。这就意味着监管的链条从教育的系统延伸到生产的源头 。

在市场监督管理部门接收到该信息之后，便会依照法律规定，针对相关生产企业展开调查以及处理。而处理措施有可能涵盖责令其进行整改、处以罚款，甚至是针对严重违法违规行为予以立案查处。如此这般的跨部门联动，构建起了从校园直至工厂的全链条闭环监管，进而加大了威慑力 。

未来工作方向展望

福建省教育厅有所表示，接下来会去指导全省各个地方、各个学校进一步地规范教育技术装备的采购流程，这其中涵盖在采购合同里明确质量方面的要求，强化进货验收环节的检验，并且还要考虑把“双随机”抽查结果用作未来采购的重要参考依据。

监管会持续存在并成为常态，要通过定期抽查以及不定期抽查，以此来形成长效机制后持续压实各方责任，各方包含生产厂家、供应商以及学校，其最终目标是构建一个校园用品环境，此环境更安全且更使人放心，还要让家长和社会的担忧降低到最低程度 。

学校对于您孩子所使用的校服，以及作业本这类用品，有没有进行过质量方面的公示？您觉得在监督校园用品质量层面，家长还能够起到什么样的作用？欢迎留下您的看法进行分享，若您感觉本文存在价值，那就请点赞给予支持。